8月7日，江西省人大常委、環(huán)境與資源保護委員會副主任甘筱青教授蒞臨葫蘆娃集團杭州總部考察指導(dǎo)工作，并作了《世界大國興衰與中國強盛之道的文化因素》專題講座。集團創(chuàng)始人兼CEO唐正榮，葫蘆娃在杭干部代表聆聽了此次講座。

講座開始之前，我集團唐總陪同甘教授一行參觀了公司辦公環(huán)境，結(jié)合葫蘆娃七彩價值觀、人才成長專屬培養(yǎng)計劃、特色活動及公司動態(tài)等講述了一年來葫蘆娃發(fā)展中的巨大變化，甘教授對葫蘆娃的新發(fā)展表示肯定，對葫蘆娃濃厚的文化氛圍給予高度贊揚。

上午十點，《世界大國興衰與中國強盛之道的文化因素》專題講座準(zhǔn)時開始。講座由葫蘆娃集團聯(lián)合創(chuàng)始人曹明星主持，曹總代表葫蘆娃全體伙伴對甘教授一行的到來表示熱烈歡迎，同時對甘教授不辭辛苦準(zhǔn)備專題演講表示由衷的感謝。

在中國的現(xiàn)代化進程中，我們中國應(yīng)該以什么樣的胸懷和態(tài)度來看待曾經(jīng)在近現(xiàn)代歷史上引領(lǐng)世界潮流的國家，以及從中借鑒什么樣的經(jīng)驗和教訓(xùn)？

甘教授帶領(lǐng)葫蘆娃在杭干部們以哲學(xué)的思維、歷史的鏡鑒，吸收和借鑒全人類的文明成果，對中國未來展開深入思索，探索中國強國之道。

講座上，甘教授以習(xí)總書記語錄——“今天，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)”切入，簡要分析了美、日、俄與中國的歷史發(fā)展進程，并提出了“從世界大國成為世界強國的三大充分必要條件”。

必須有長期可以更新的廣闊的土地，以及依托這土地發(fā)展起來的先進農(nóng)業(yè)、工商業(yè)與科技，還需有一定的海疆及其軍事力量。（地理要素）

必須有可更新的民族種群，以及這族群的普遍較高的受教育程度與良好素質(zhì)，并且需要培養(yǎng)開放的民族心態(tài)。（族群要素）

必須有一個統(tǒng)一的國家意識形態(tài)，堅守作為民族國家的文化傳統(tǒng)與信念、核心價值觀，增強文化感召力，堅持思想引領(lǐng)和制度創(chuàng)新。（文化要素）

甘教授指出，由多民族構(gòu)成的中國已具備了成為強國的前兩個條件，還應(yīng)重視中國文化要素的傳承與創(chuàng)新。中華文化包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國革命文化和中國特色社會主義先進文化，中華文化的繁榮是國家發(fā)展的最高目標(biāo)。同時提出“文化自信”概念，指出文化自信是更基本、更深層、更持久的力量，只有在文化自信的基礎(chǔ)上，行進在強國之道，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢！

講座最后，甘教授還談及對葫蘆娃未來發(fā)展走強的三大感悟。地理要素方面，葫蘆娃位于互聯(lián)網(wǎng)、電商等的創(chuàng)新型城市——好！族群要素方面，葫蘆娃聚天下英才而用之，提升員工綜合素質(zhì)——好！文化要素方面，葫蘆娃凝聚中國傳統(tǒng)文化理念，建設(shè)葫蘆娃學(xué)院——好！甘教授相信，葫蘆娃作為杭州“一個爸爸兩個娃”的娃，能夠跟上“阿里”的步伐并實現(xiàn)換道超車。甘教授詼諧、幽默、精簡的語言點燃了在場所有觀眾的熱情，引起大家的共鳴，獲得了現(xiàn)場如雷般的掌聲和轟動。

講座結(jié)束了，但帶來的高漲熱情還未減退，聽君一席話，勝讀十年書，甘教授的演講令人受益匪淺，唐總表示感謝時說。緊接著唐總對講座主題進行了內(nèi)容延伸，結(jié)合國內(nèi)外的歷史發(fā)展，總結(jié)文化復(fù)興規(guī)律，再次肯定文化因素與國家興起、強盛密不可分，并表示葫蘆娃將繼續(xù)深入結(jié)合文化的力量，鑄就自己的鐵軍、強軍！

教授簡介：

甘筱青，男，1956年5月生，清華大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)博士，復(fù)旦大學(xué)管理與科學(xué)工程專業(yè)博士后；二級教授，博士生導(dǎo)師；赴法國訪問學(xué)者。1998年10月，任南昌大學(xué)副校長；2007年3月，調(diào)任九江學(xué)院校長；2016年1月，任江西省人大常委、環(huán)境與資源保護委員會副主任；兼任孔子學(xué)院總部（國家漢辦）教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國際儒學(xué)聯(lián)合會理事，江西省系統(tǒng)工程學(xué)會理事長等職。

甘筱青教授先后主持并完成8項國家自然科學(xué)基金項目和國家人文社科基金項目，以及眾多國際合作項目與省部級科研課題，多項成果獲獎。其教學(xué)與科研領(lǐng)域涵蓋：管理科學(xué)與工程、思政教育、文化傳承與創(chuàng)新研究等，特別是近年來率學(xué)術(shù)團隊開展“中華經(jīng)典的公理化詮釋”研究，出版多部專著，力圖為儒學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型探索一條實現(xiàn)路徑。